Dans le cadre du cours Projet personnel nous avons appris comment faire face à une crise d’un
enfant en classe. Je trouve cela très pertinent, car il y a de fortes probabilités,
tout au long de ma carrière, qu’un cas de crise se produise dans l’une de mes
classes.
Dans
chaque école, il est important d’avoir un plan d’action en cas de crise, ainsi
qu’un comité d’urgence. L’on doit premièrement avoir un code de couleur. Par
exemple : code vert. Lors d’une crise en classe, l’enseignante demande à
un élève d’aller voir la secrétaire le plus rapidement possible et de lui dire « Code
Vert », qui signifie qu’il y a une situation de crise dans la classe. La
secrétaire ira donc cherche un autre enseignant, un homme de préférence, se
rendra dans la classe et fera sortir tous les élèves, sauf celui en crise, pour
les amener dans une salle prévue dans ce cas. L’autre enseignant restera afin
d’être un témoin si l’enseignante du jeune en crise doit faire de la contention.
L’enseignante, lorsque l’enfant est en crise, doit l’appeler par son nom, lui demander
de se calmer et tenter de l’amener à s’asseoir. Si l’enfant ne se calme pas, on
peut intervenir en tentant de le retenir et l’autre enseignant peut venir en
aide. Lorsque le jeune est calmé, on l’apporte dans un autre local, prévu à
cet effet, pour pouvoir parler à l’enfant et le calmer. L’enseignante avise
le jeune qu’elle devra appeler ses parents et elle fera une rencontre avec eux
dans la journée même. Lors de la rencontre avec les parents, il faut expliquer
la situation sans aucun jugement et finir en nommant des forces de l’enfant,
finir positivement.
Après la
crise,il faut retourner voir les enfants qui sont revenus entre temps dans la
classe et leur parler. Par exemple : dire qu’il ne faut pas en vouloir à l’enfant
qui a fait une crise, que cela peut arriver à tout le monde. Le lendemain, il est recommandé de faire
un retour en classe sur la situation. On peut aussi demander au jeune de
parler devant le groupe.
Également,
il est important de faire un rapport de la situation afin de se protéger. On
peut également demander un suivi avec un intervenant et dans certains cas
signaler le cas à la DPJ, puisqu’elle s’occupe également des troubles de
comportements.
Maintenant, je sais comment je vais devoir agir dans un
tel cas et cela me rassure.
Audrey Lechasseur, future enseignante au primaire :)
